奧林匹克運動員重要議題-運動員生涯發展

發布日期：2023/12/21

資料來源：葉公鼎提供

壹、前言

能參加奧林匹克運動會的選手，絕大多數都是運動能力超強的世界頂尖好手(talent athletes)，在人生登階參加奧運殿堂的路途中，卻也歷經諸多嚴格的訓練、激烈的競賽、飽嚐勝敗滋味，或許身心受創、或許犧牲與同儕互動交流機會，甚至無法與同輩共同學習。雖然有不少運動員因為運動成績優異，獲得豐沃的報酬甚至成為富豪，也有優秀運動員得到國家社會肯定，而生活無憂終其一生；然而也有不少運動員直至退休之後，甚至可能無機會習第二專長，導致社會競爭與謀生能力降低。這樣的運動員發展命運，是否值得一試？是全球關注的議題。為此，約在2010年代，國際奧會開始重視運動員生涯發展(athletes’ career development)議題，也號召世界各會員國要多關注運動員的生涯發展。

貳、運動員生涯發展的意涵

運動員生涯發展是指運動員從初期的訓練，到達到專業水平，再到退役後的生涯規劃。這個過程中，運動員需要不斷的了解並認識這個世界，也要知道哪些是趨勢，那些是可能性。運動員生涯規劃的目的是為了幫助運動員在競技生涯結束後，能夠順利地轉型並找到新的生涯目標。

也有學者指出，運動員生涯發展的意涵在於協助運動員在運動生涯各個階段,從運動生涯規劃、培訓支援、到退役後的生涯轉換，都能得到全面且持續的資源與協助，以發揮運動潛能之餘，也能順利過渡到退役後的人生。其意涵在於：

優化運動訓練，並促進運動員全人發展。不僅強調體能，也關注智能、心理、社交等需求。
協助運動員規劃運動生涯藍圖，思考運動以外的興趣與發展。
提供運動員退役準備，與再就業輔導，順利轉職至適合的職場。
充分運用運動員的專長與經驗,，育運動產業相關人才。

因此，運動員生涯發展不僅對個人技能的培養，更是全方位的成長過程。從早期的訓練、比賽、到專業職業生涯的發展，每一階段都為運動員提供機會去培養領導力、團隊協作、自律、堅持和抗壓能力。這些特質在他們的人生和職業生涯中，都扮演了關鍵角色。此外，運動員生涯發展的成功，還能激勵和影響其他人，成為社會上的榜樣，促進社會的正向價值觀。

參、國際上的作為

國際奧林匹克委員會（IOC）為促進奧林匹克運動員全面成長，實施多項支援措施。首先，提供多樣獎學金計畫，協助有潛力的年輕運動員進行訓練和發展。其次，透過職涯輔導課程，引導運動員了解就業機會並學習必要技能。此外，IOC建立網絡平台，包括運動員委員會網站及APP，提供資訊和聯繫平台，促進運動員間的交流。對於退役運動員，IOC與各國奧委會合作，提供再就業和職涯轉換協助。

在推動奧林匹克價值觀方面，IOC積極推廣體育精神，強調培養運動員的正確人生觀。為保障運動員權益，IOC設立運動員委員會，直接反映運動員需求。此外，IOC主張平衡的運動員發展，強調運動訓練應同等重視身心靈發展，以及學業與生活技能。

在全球範疇，多個先進國家以運動為社會和經濟發展的關鍵元素。例如，英國制定了生涯發展支持計畫，強調運動文化與國家認同。美國則設立了運動員生涯轉銜基金會，提供職涯規劃支援。中國透過全方位的支持，包括基礎設施、科學訓練等，積極發展運動產業，成為全球運動舞台上崛起的力量。

總體而言，IOC透過多元措施全面協助運動員成長，涵蓋經濟、教育、職涯發展等多個層面，旨在確保運動員在奧運之外也能成功發展。同時，各先進國家的成功經驗提供了借鏡，彰顯了運動的社會價值和發展潛力。

肆、台灣運動員生涯發展概況

台灣目前多數運動員在成長的學生階段中，中小學就讀體育班、大專校院階段則較多元地選擇置體育校院或相關科系就讀；也有至非體育科系就讀的學生。如從事較熱門的團體項目，例如籃球、棒球則可能在高中或大專畢業即進入這些職業或「準職業」運動隊伍打球；個人項目例如高爾夫、網球、羽球、桌球等，有可能得因應參加職業賽而終年奔走國內外，無法配合一般學校的學制學習，必須有彈性修課的方式完成學業。

結束運動員生涯之後，大部分選手會以往選擇至學校擔任教師、教練等與本身專長有關的工作；然而因為少子化的趨勢，這方面的工作，反不如因台灣民眾對運動休閒重視，所產生的運動產業商業市場需求量大。為此，也有相關單位在推動運動員生涯發展的相關事務，以期使運動員有更多資源，亦可深入了解自己的機會，做出好的選擇：

政府部門：中央為教育部體育署，地方為各縣市政府之教育或體育業務主管單位，以推動體育政策、發展運動員等相關事務。政府和相關機構通常提供經濟補助給優秀的運動員，以支援他們的訓練、參賽和生活費用。
國內運動單項協會：各運動單項協會，通常會與體育署合作，提供專業的教練、訓練計畫，以及協助運動員參與國內外賽事。
中華奧林匹克委員會：提供資金、資源和支援，協助運動員參與奧運和其他國際賽事，同時也參與選拔、培訓和推廣工作。
體育校院相關科系：提供專業的運動科學知識、訓練課程和學術支援，協助運動員在學業和運動生涯之間取得平衡。
運動員生涯相關發展法人團體：例如中華奧會之運動員委員會、中華民國奧運人協會、中華民國運動員生涯規劃發展協會等，均致力於協助運動員成長，使運動員也能在場外發光發熱，以創造自我良好的生涯發展。